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除夕夜,炸得疼。怀里儿子却指着,问。“爸爸,

么圆,妈妈得见吗?”喉咙紧,话。却转过

双酷似。“爸爸,还能妈妈吗?”第澈,

个刚老婆。今除夕,也老婆苏。骨癌,

现到得像灯,怕子,

个角落。儿子

隔着玻璃面炸朵,又朵,把映得忽然

“爸爸,么圆,妈妈得见吗?”脏像只冰

疼得无法呼吸。,没话。却仰起睛里,

真。“爸爸,还能妈妈吗?”再也忍,把紧紧搂怀里,

泪砸。“,爸爸。”只能只剩句话能

袋里疯狂震。拿姨子,苏亲妹妹,苏莉。直接挂断。

刻又打,锲而舍。没办法,怕吵到孩子,只能接通。“姐夫,

,带着孩子面野么?”音尖锐又刻

把淬刀子。“自己。”音很。“吗?

姐拿命换子!”苏莉音陡然拔。“都跟

垃圾品,回,虐待甥?”又,又套。

自从苏,苏莉就像疯样,每变着法子茬。夜跟吵架。

“苏莉,很累,么事。”“!”尖叫。

告诉保险,还子,独吞!就带妈过

们好好算算账!”完,“啪”话。握着青筋暴起。

怀里似乎绪,。“爸爸,姨又骂吗?”

把所翻腾绪都压个比哭还难笑。“没

似懂非懂点点,把怀里,话。炸。真吵。

刚亮,铃就被按得震响。像讨债夜没

睛里全血丝,顶着站着。苏莉,个势利丈母娘,

认识,流里流。苏莉,就翻,直接往里闯。“哟,

呢?还以为带着呢。”穿着件崭貂皮

涂着鲜指甲油,个还沉浸痛里,仿佛活两个世界。

丈母娘跟相。“澈,们今谈谈财产问题。

,没让。“妈,苏久?们就么着急?”“么叫着急?

”苏莉尖着嗓子嚷嚷起。“保险理赔吧?两百万呢!还子,

也值个百万吧?姐尸骨未寒,能把养别

”原笑。“苏莉,姐治病吗?

保险部分都填窟窿,剩。”“放屁!

”苏莉指着子。“医保!能几个独吞!告诉澈,

子交们就!”旁边毛男步,

胳膊怀好盯着。“哥们,痛点,别逼

们丑恶,胃里阵翻候,

次都没探望过,现,倒个个比谁都积极。“滚。”缝里挤个字。

么?”苏莉像被踩尾巴猫。“们滚!”,指着面。

“趁没报警之,都!”也许此刻太过吓都愣

,卧揉着,奶喊。“爸爸,谁呀?

”苏G莉亮,刻换副嘴,蹲。“哎哟甥,

姨抱抱,!”却吓得躲到,紧紧抓裤腿。

苏莉就挂。第章“澈!都把甥教成么样

个亲姨都!”苏莉把全都撒。丈母娘也旁帮腔。“就

,孩子就跟,肯定们坏话!

”简直理喻。懒得跟们废话,直接掏。“遍,滚。

就报警,们私闯民宅,蓄勒索。”“敢!”苏莉

子!,算么私闯民宅?”“产证名字。

。“子,首付爸妈,贷款,跟姐,跟

们苏,没系。”句话像颗炸弹,把苏莉丈母娘都炸懵

……姐买!”苏莉涨成猪肝。“吗?

抽屉里拿产证单,直接摔们面茶几

字,自己。”苏莉把抢过盯着产证“单独所个字,

名字,越难。丈母娘也凑过完之,难以置信

……能?

自己买……”“因为么德。”戳穿们。

“如果加名字,然怂恿婚,好分半?

”丈母娘。苏莉却把产证猛。“管!

就算保险呢?两百万总份吧!们苏

们养,拿点补偿费?”“补偿费?”

“苏活费,,每个资都里,

么算?”“管!!”苏莉始撒泼,***

拍着腿哭嚎起。“理何啊!姐姐啊!尸骨未寒,

救命啊!”毛也始砸脚踹翻旁边瓶。

“哗啦”,碎片溅被吓得哇哇哭。根弦,断

冲过脚将毛踹倒,然抓着领子,拳砸

“******!”第毛被拳打蒙血瞬就流

苏莉丈母娘也哭嚎,尖叫着扑过。“敢打!”们,

睛,像被逼到绝境野兽。“再滚,起打!

样子能真吓到们。苏莉扶起还***毛,恶狠狠瞪着。“好,澈,

等着!着瞧!”们骂骂咧咧,世界终于清脱力

喘着哭,哭得抱起拍着背。

怕,爸爸,坏。”肩膀,抽噎很久才

狼藉,还孩子未干泪痕,里只剩片荒芜。

。没,只惊吓。接,苏莉倒没再

亲戚群里疯狂抹独吞遗产,还

男朋友打医院。配图就照片。

亲戚话都打指责,吵得疼欲裂。

***脆把,过得比班还累。送回幼儿园。

幼儿园个叫“摇篮”方,环境很好,老师也负责。送完孩子,

刚准备回“恒科技”班,就接到幼儿园老师话。个很

“您好,爸爸吗?班主任,叫于曼。”“于老师您好,

么事吗?”子提到。“,您别紧张。

”于曼老师音带着。“太好,

课总神,也朋友们玩,自己角落里。跟您

么变?”该。妻子世,对孩子

沉默片刻,哑。“于老师,

妈妈……。”也沉默。过儿,

于曼老师才用种更加柔,带着翼翼。“,对起。

……”“没系。”“……您今吗?跟您当面聊聊,

理疏导问题。”“好,。”挂话,,点根烟。

缭绕仿佛又孩子,好像

点,从公司溜,赶到摇篮幼儿园。办公

见到于曼老师。样子,扎着个简单马尾,

穿着职业套裙。很干净,很相。但最引注目材。

套裙,被撑弧线,随着呼吸起伏。

久没过女闪而过,就被

谈儿子事,。“,您好。”于曼站起

,带着丝凉。“于老师,您好。”

,然。“况,很担

从文件夹里抽,孤零零框框里,

太阳,只轮残缺亮。“美术课朋友们’,

。”于曼音很。“别孩子,只

被针扎。“……。”“。”于曼

神里充满理解。“失母亲对孩子打击

尤其个似懂非懂纪。能无法完全理解么,但能清晰受到,

里最,消失。”话,每个字都。“

能假装么都没,更能欺骗妈妈只方。

们需能理解方式,告诉真相,并且让,虽然妈妈,但爸爸

们所,都消失。”话。苏

都跟“节顺变”,“能复”,“照顾好孩子”。只

个,也个,站孩子角度,跟谈论如何理疏导

……?”些干涩。“首先,陪伴,质量陪伴。其次,

允许宣泄绪,许哭’‘’。最以借助些绘本,

或者理医帮助。”于曼从抽屉里拿本绘本,递。“本《再见,

妈妈》得很好,您以回。”接过绘本,指尖无碰到指尖。

,柔样缩回似乎也愣,随即若无其事笑。

,别太自责。您已经得很好。”谈话,持续

幼儿园候,已经捏着本绘本,种久违。或许,

活并没么糟。第于曼老师共同努力

况好始愿朋友话,笑容也

本绘本,遍又遍。好像终于接受

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