冰心的追求者
作者： 李恩西言情小说连载
李惜惜孙兰是《冰心的追求者》中的主要人在这个故事中“李恩西”充分发挥想将每一个人物描绘的都很成而且故事精彩有创以下是内容概括：在校园阳光透过窗洒在了两个学生的身一个是李惜忧郁又倔默默地坐在教室的角落里；另一个是张她文静又友善李惜惜在小学时考过的最好的成绩是第一名和第西后来学习成绩退步进入初中上学号是第三十二所以没以前那么开朗快乐的童年一去不复返了故事从这里开始:孙兰和李惜惜不是同大约在初中二年级的时老师安排不同学生调座为了保护眼学校班主任会过段时间让同学们调整一...
2025-04-01 00:08:18
在校园里，阳光透过窗户，洒在了两个学生的身上。
一个是李惜惜，忧郁又倔强，默默地坐在教室的角落里；另一个是张君，她文静又友善李惜惜在小学时考过的最好的成绩是第一名和第西名，后来学习成绩退步了，进入初中上学，学号是第三十二名，所以没以前那么开朗了，快乐的童年一去不复返了故事从这里开始:孙兰和李惜惜不是同桌，大约在初中二年级的时候，老师安排不同学生调座位，为了保护眼睛，学校班主任会过段时间让同学们调整一下位置，有时李惜惜在中间的时候和孙兰同桌了，靠窗的位置时她和孙兰不是同桌，孙兰他有时会主动欺负李惜惜，在课间休息时，他总是给她小麻烦。
他屡次骂她，用难听的话来语言攻击她，有时让她感到精神痛苦。
有时候，他还会往她的桌子上扔垃圾，让她感到非常难堪。
有一回她哭着去找班主任了，袁老师语言安慰她来，但没能帮她解决这一烦心事!孙兰他还是会欺负李惜惜，给她起外号叫她绵羊，李惜惜和一位女同学关系好一点，结果她叫张君二呆，叫李惜惜大呆，首率又倔强的李惜惜有时和孙兰对骂，有一回两个人都拿木凳，李惜惜反抗，不想懦弱至无端遭受孙兰欺凌，孙兰此人无事生非，因为他看李惜惜不顺眼，看见她烦。
但是，他为什么不选择敬而远之呢？
为什么不干脆不理睬李惜惜呢？
他太过调皮，逗弄别人，或者他是想通过这种方式来发泄他的不满和厌烦。
不管原因是什么？
他的行为确实让人感到困惑和不解。
她不知道他为什么要这样对待自己?她只是想安静地度过每一天。
她试图躲避他，但是他会主动挑衅她；有时她感到无助和苦闷……她努力学习，希望通过学习成绩来证明自己的价值 。
她默默地坐在教室的角落里，专心致志地听着老师的讲解，认真地完成每一次作业。
她的努力没有白费，她的学习成绩进步了，她在班里考了第二十名，班里一共有五十八位同学，她哭了，因为孙兰他考了第十三名，他聪明但是他有时不尊重人。
有一次李惜惜考了530多分，但名次还是第二十名，其他同学也在进步，她想考第十九名，没有考成然而，尽管李惜惜取得了进步，孙兰仍然没有停止对她语言的欺凌。
这让她感到沮丧，甚至开始怀疑自己的努力是否有意义。
一天，放学后，李惜惜独自留在教室里哭泣。
这时，同学李冬走了进来。
“李惜惜，你怎么了？”
李冬关心地问道。
李惜惜说孙兰……李冬说，孙兰他太过分了李冬是班里的文艺委员，她邀请其他同学还有李惜惜，几个人利用放学放假时间，排练舞蹈，学跳现代舞了，李惜惜没掉链子，参加班级节目时，顺利跳舞表演了，李惜惜暂时忘掉了烦恼李惜惜被男同学孙兰的语言暴力精神伤害了，内心陷入了痛苦之中。
每一次他的恶言相向，感到尊严被践踏，自信心被摧毁在课堂上，有时心不在焉，无法集中精力听讲。
老师的声音在耳边回荡，但却无法理解其中的含义。
课后，李惜惜变得沉默寡言，偶尔和同学们交流。
故事告诉我们，被精神伤害并不能带来快乐，反而会失去更多的东西，例如自信，好心态、好心情。
而勇敢和坚强则能够让我们勇敢面对困难，懂得保护自己。
一个是李惜惜，忧郁又倔强，默默地坐在教室的角落里；另一个是张君，她文静又友善李惜惜在小学时考过的最好的成绩是第一名和第西名，后来学习成绩退步了，进入初中上学，学号是第三十二名，所以没以前那么开朗了，快乐的童年一去不复返了故事从这里开始:孙兰和李惜惜不是同桌，大约在初中二年级的时候，老师安排不同学生调座位，为了保护眼睛，学校班主任会过段时间让同学们调整一下位置，有时李惜惜在中间的时候和孙兰同桌了，靠窗的位置时她和孙兰不是同桌，孙兰他有时会主动欺负李惜惜，在课间休息时，他总是给她小麻烦。
他屡次骂她，用难听的话来语言攻击她，有时让她感到精神痛苦。
有时候，他还会往她的桌子上扔垃圾，让她感到非常难堪。
有一回她哭着去找班主任了，袁老师语言安慰她来，但没能帮她解决这一烦心事!孙兰他还是会欺负李惜惜，给她起外号叫她绵羊，李惜惜和一位女同学关系好一点，结果她叫张君二呆，叫李惜惜大呆，首率又倔强的李惜惜有时和孙兰对骂，有一回两个人都拿木凳，李惜惜反抗，不想懦弱至无端遭受孙兰欺凌，孙兰此人无事生非，因为他看李惜惜不顺眼，看见她烦。
但是，他为什么不选择敬而远之呢？
为什么不干脆不理睬李惜惜呢？
他太过调皮，逗弄别人，或者他是想通过这种方式来发泄他的不满和厌烦。
不管原因是什么？
他的行为确实让人感到困惑和不解。
她不知道他为什么要这样对待自己?她只是想安静地度过每一天。
她试图躲避他，但是他会主动挑衅她；有时她感到无助和苦闷……她努力学习，希望通过学习成绩来证明自己的价值 。
她默默地坐在教室的角落里，专心致志地听着老师的讲解，认真地完成每一次作业。
她的努力没有白费，她的学习成绩进步了，她在班里考了第二十名，班里一共有五十八位同学，她哭了，因为孙兰他考了第十三名，他聪明但是他有时不尊重人。
有一次李惜惜考了530多分，但名次还是第二十名，其他同学也在进步，她想考第十九名，没有考成然而，尽管李惜惜取得了进步，孙兰仍然没有停止对她语言的欺凌。
这让她感到沮丧，甚至开始怀疑自己的努力是否有意义。
一天，放学后，李惜惜独自留在教室里哭泣。
这时，同学李冬走了进来。
“李惜惜，你怎么了？”
李冬关心地问道。
李惜惜说孙兰……李冬说，孙兰他太过分了李冬是班里的文艺委员，她邀请其他同学还有李惜惜，几个人利用放学放假时间，排练舞蹈，学跳现代舞了，李惜惜没掉链子，参加班级节目时，顺利跳舞表演了，李惜惜暂时忘掉了烦恼李惜惜被男同学孙兰的语言暴力精神伤害了，内心陷入了痛苦之中。
每一次他的恶言相向，感到尊严被践踏，自信心被摧毁在课堂上，有时心不在焉，无法集中精力听讲。
老师的声音在耳边回荡，但却无法理解其中的含义。
课后，李惜惜变得沉默寡言，偶尔和同学们交流。
故事告诉我们，被精神伤害并不能带来快乐，反而会失去更多的东西，例如自信，好心态、好心情。
而勇敢和坚强则能够让我们勇敢面对困难，懂得保护自己。
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