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任示站起到台
部分部分材料或者
两个话,音很
麦克,把准备好
"叫苏,目参与个数建模方向研究,今介绍其个子模块框架,涉及核容,分钟。"
始讲候,台两个,往
分钟,没超
结束之两个提问,都于建模方向回答
个问题结束之,台又举

旁边个戴

站起话,音很平。
"苏研究员,段提到个参数验证部分,最终结果还过程参数?"
个问题比两个层。
"过程参数,调次,。"
"为么调?"
"原段接稳,调之径变,但结论更稳。"
,没话,
主持宣布环节结束,回座位。
,旁边个男,侧过,用很
"苏谢洵。"
"。"
,"?"
"陈主任跟提过。"
"哦。","个参数问题,吗?份推演。"
"正式文件,稿。"
"稿也。"
很认真,
"活结束边等。"
"好。"
,继续
结束已经午,陈主任确认几件事,候,谢洵站廊里等着,里还拿着
"真等。"
"。"
两把稿本翻到个部分,放
得很仔细,比划,像核对么。
分钟,抬起
"里。"个位置,"如果用另种分解方式,用拉径,也能保持稳定。"
方。
方向
"试过?"
"模型试过,原理样。"
"。"
翻到半截,里面夹几张自己推演。
拿过对比,确实以用。
"自己推?"
"嗯。"
"候推?"
"。"
几张,靠回背。
"谢洵,打算组?"
"陈主任,还没确定。"
"应该。"
几张夹回里,句。
"谢谢。"
站起,收包,准备
两步,回过
"苏稿本放里?"
"随带。"
"丢好。"
"。"

刚才几张确实般。
#
结束,沈博处理结果
消息告容简单:操作记录属实,认定为非法篡改志愿,移交至相留档处理,同取消其应届考相资格认证记录,续档案。
换句话,沈博考成绩,但档案里页记录,之参加任何需调取考档案考试、评优或者招录,件事都见。
把消息完,放拿起稿本。
午谢洵个分解方式,验证以用径缩,结论也稳。
把原遍,然到尾检查个模块。
问题。
,告度。
回:"收到,陈主任很顺利,预计阶段性确认。"
回:"好。"
收起稿本,个包子,完。
顾依消息过
"苏
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