第2章
番敲打，效果显著。
当午，崭被褥，炭，还腾腾饭菜就送到们个清院。
萧夜着满子菜，睛亮晶晶，却敢筷子。
“吧，阿夜。”
夹块最糖醋排骨放碗里，“些都。”
，又碗里排骨，翼翼夹起，放嘴里。
刻，满，个孩子见过，第缕阳。
.
解决物质问题，更精神层面建。
原里，萧夜之所以狠辣，命如芥，根源就于，从就活个“肉”丛林里。
没教过么对，么错，么善良，么。
唯，就用更力量，碾压些曾经欺负过。
所以，育儿计划第步：建观。
比象难得。
，们园里散步，只活野猫从脚边窜过。
睁睁着抬起脚，就像里样，脚踢过。
“！”
识喊。
，满困惑解，转。
过，拉，指着只被吓得弓起背野猫，柔：“阿夜，，很害怕。脚，很疼很疼。就像别打，也疼样。”
“疼？”
似乎太理解个。
里抽，拉起，放：“里，疼。欺负比自己，对。因为们，野兽。”
似懂非懂着，最终还放脚。
从起，始讲故事。
讲“孔融让梨”，告诉懂得分享。
讲“程”，告诉尊敬师。
讲“滴之恩，当涌泉相报”，告诉怀恩。
总得很认真，虽然部分候依沉默，但能到，些冰、坚，正里点点融化。
始到受伤鸟脚步，指着，用含糊清语言问：“妈妈……疼？”
始讲完故事，笨拙端杯凉，然用期待神着，直到夸“阿夜真棒”。
始被府其孩子抢玩具，再像以样用砸回，而鼓鼓告状。
虽然告状语言依简洁——“，抢。”
然用指着个比半个孩子，里杀闪而过。
但，巨步。
寻求规则保护，而诉诸暴力。
激抱，狠狠亲：“阿夜得对！，妈妈带回！”
，拉着岁萧夜，舌战群熊孩子们背撑腰势利，成功夺回属于马。
回，直抱着个失而复得马，，第次个，几乎见笑容。
，刻得塌糊涂。
养崽，原样。
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子过，魔，正以肉见速度，朝着个正常孩子方向展。
再个对切都漠疏刺猬，笑，跟分享到蝴蝶，像个尾巴样跟，奶奶喊“妈妈”。
以为，只努力，就能把从条注定毁灭拉回。
直到个男，萧衍，萧夜亲父亲，王爷丈夫，从边回。
萧衍个掌权者。
英俊，，带着挥之血腥压迫。
神，像件无摆设。
而萧夜神，则像审件武器。
回府第，就现个“妻子”异常，以及儿子萧夜“化”。
“最，似乎很。”