第3章
考阅卷每都几篇亮作文。
真正能让个组，之又。
“编号。”
沈怀民。
很，屏幕切到篇作文。
标题个字。
《滕王阁序》。
沈怀民眉皱。
“文言？”
评老师王丽旁边，音点飘。
“沈组，您先。”
沈怀民没话，往。
“豫章故郡，洪都府。分翼轸，接衡庐。”
第句，里茶杯半空。
再往。
“襟而带，控蛮荆而引瓯越。”
里还讨论评分。
键盘断。
沈怀民却像被屏幕吸。
“物华宝，龙射牛斗之墟；杰灵，徐孺陈蕃之榻。”
放茶杯。
作很。
王丽问：“您处吗？”
沈怀民没回答。
继续。
“雄州列，俊采驰。”
“台隍枕夷之交，宾主尽之美。”
到里，已经变。
作文。
也仿古练。
篇完骈文。
象、结构、节奏、用典、铺陈，全都成熟得像话。
更怕，并没炫技。
往。
层层，把阁、川、宾客、、命运，全都托起。
“？”
沈怀民终于。
王丽苦笑。
“第反应也个，所以标异常。”
旁边几个老师见，围过。
“么作文？”
“文言文？”
“现还敢么？”
凑两，笑瞬没。
“等，句……”
“潦尽而寒潭清，烟凝而暮。”
老师，自己先沉默。
里键盘片。
摘。
“么呢？”
“篇作文，好像太对。”
沈怀民往翻。
屏幕里字迹清晰。
扫描图没涂改，几乎呵成。
“落霞与孤鹜，共。”
句现，个组两秒。
王丽扶扶镜。
已经过遍，再还皮麻。
名阅卷老师忍：“句太漂亮。”
没反驳。
因为用专业识都能。
漂亮。
漂亮到乎讲理。
沈怀民盯着句，半没鼠标。
参加过无数作文评审，过省级等奖，过征文，也过名散文。
但句样。
“得好”。
像本就应该。
像某个被遗忘历史处，已经被传诵千。
问题，们没见过。
个，们没见过千古名句。
理吗？
“查。”
沈怀民沉。
“已经查。”王丽，“系统初筛，未现复。”
“扩库。”
“古籍库、期刊库、网络库都遍。”
技术员刻接入。
几分钟，结果弹。
复率：.%。
疑似复源：无效匹配。
里片寂。
信。
“题库没收录？显像古文啊。”
“对，能方志。”
“或者背某本古籍里文章。”
沈怀民没话。
把文档复制键。
滕王阁。
豫章。
洪都。
落霞孤鹜。
穷且益坚。
个个查。
搜索结果零零散散。
名。
景点介绍。
但没篇文章。
没些句子。
“古籍数据库呢？”
“没。”
“论文库？”
“没。”
“网络全文检索？”
“也没。”
老师咽咽。
“就……原创？”
没接句话。
原创两个字太。
尤其放考考，放个岁，得让敢易。
沈怀民继续往。
“迥，宇宙之无穷；兴尽，识盈虚之数。”
“难越，谁失之？萍相逢，尽之客。”
王丽眶忽然点。
教过很“代”，“青”。
号。
篇文章。
把个放之。
喊担当。
见繁华，也见困顿；见盛宴，也见失；见命运无常，仍然肯。
沈怀民到句，音也。
“老当益壮，宁移首之？穷且益坚，坠青之志。”
完，排位老教师拍子。
“句教材。”
话，自己都愣。
阅卷种话太夸张。
没笑。
因为所里，竟然同冒类似。
普通满分作文。
能被反复引用很文章。
“偏题吗？”问。
阅卷必须面对问题。
标题《滕王阁序》，全文阁宴、川物、怀。
没像模板作文样直接喊与代。
真偏题？
谁敢？
沈怀民把评分细则调。
刻。
容充实。
语言文采。
结构严谨。
健康。
符题。
条符？
甚至超过。
沉默片刻，：“评？”
王丽吸。
“满分，但敢提交。”
“评呢？”
另位老师举。
“也满分，标复核。”
“第评。”
沈怀民把卷子推旁边资教师。
位教师姓赵，退休返聘，平最严。
作文得再好，也很满。
赵老师戴老镜，字句完。
到最，摘镜，揉揉眉。
“个问题。”
众向。
赵老师：“如果篇满分，满分作文标准么？”
没话。
沈怀民吸。
“就满分。”
王丽刻点提交。
系统提示。
该作文分数异常，请组确认。
沈怀民输入号。
确认。
然而事并没结束。
因为阅卷系统很再次弹。
“分异常样本，建议专组复核。”
沈怀民着提示，反而松。
“报专组。”