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------------------------------------------。,比之暧昧。,受宠若惊。,也很困惑原因。,周围始对自己变好。,。,让困扰。…………,周。。,藏着封表。,就从昏昏沉沉。。
浮现。
封信竟然格耀
都没就直接打信封。
趁着朗朗掩护。
始默属于自己
容简,字迹刚柔并济。
字,却如煦,拂弦:
“何子权,很久,些话,还。”
“马毕业,遗憾。”
“如果以,傍,请。”
些话,当面对讲……”
音杂无章。
各自着各自
各自着各自熟。
嘈杂,何子权却属于自己音。
还带阵阵凉
何子权却
吗?”
顺着音寻自己
似笑非笑暧昧表,像子。
兴致,审判犯向自己。
寒而栗压迫
如同秘密被撞破,何子权愣
尴尬着陪着笑么。
系,好像太好。
始,都没讲过几句话。
,各忙各
也就最始交流。
仔细着松垮单,扎着马尾辫
好像印象形象。
干净洁质,文尔雅
,吹起几缕乌
恍惚,竟,帮法。
份被激起保护欲,碍于理性又被压制。
碧玉双眸如柔。
股淡淡
何子权名字。
赵筱妤,班里语文班
太入迷,还回答。
何子权语塞。
赵筱妤见状,像等着急,又遍确认
吗?”
,丝毫没攻击性清纯样貌。
让何子权
只好点点,告诉
见何子权肯定回答。
赵筱妤邪魅
还没搞清楚状况。
何子权就见赵筱妤
作,何子权经常见到。
回答老师问题,就向老师举报。
法闪过
等等,何子权告老师吧?!
,何子权就肯定答案。
连忙阻拦,讲台班主任已经注
镜,便
见老师向自己,赵筱妤缓缓向何子权。
得逞似坏笑,拿捏自己。
直到刻,何子权才悟过
,也邪媚起并女孩子
见阻拦无效,何子权也
等待班主任审判。
脚步
很难紧张。
向赵筱妤畜无害样子,却坏女
随着班主任,赵筱妤拿起本,虚始向老师询问。
容?
等等,何子权反应过向赵筱妤,告密。
询问老师问题,题目。
犹如虚惊,却惊魂未定。
紧张状态,以清晰见自己
向起赵筱妤,刻显得好
问题问完,赵筱妤又微笑着向老师询问。
“老师。”,问:“如果班谈恋话……”
赵筱妤故
何子权反应
阻止呢?”
见自己询问种问题。
班主任宠溺回应:“种事告诉老师就。”
“马考试种事耽误自己习。”
收到回答,赵筱妤笑着回应,好老师。
老师,赵筱妤又拿起本,假装
实际却偷偷询问:“何子权同吗?”
,却像猜到反应似
甜甜微笑挂嘴边:
到底对老师讲呢?”
还没等回答,就抢先
“子权同决定吧。”
铺满
折射
争先恐映衬着
女孩灵
照耀笑举,都恰到好处。
,就让
如果封信,该好啊。
……
……
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