第6章
掌教里久久没。
们个个得直，神亮，全然没往散漫与敷衍。排领导们也面带笑，频频点，向孔子神里，已没最初疑惑，只剩满满惊讶与欣赏。
站讲台侧，个都还处恍惚之。
几分钟，还担课堂失控，担起哄，担全领导面丢现。现，局面仅稳，还直接朝着个完全敢象方向狂奔而。
里普通公课。
分圣亲临，现传。
孔子微微抬，掌渐渐平息。
目扫过全班，音依沉稳平：“方才所言，并非教，只希望诸位，从件痛苦之事，也为应付，而为成就更好自己。”
忍举。
班里平最向、几乎从言女林。
些紧张站起，问：“老师，……总，背背，题也总错，很笨？”
话音落，纷纷同表。
厌、自卑、得自己料，个班级最普遍态。
里紧，正慰，孔子却已经。
“非而之者，孰能无惑？”语柔，却充满力量，“没就么都。，笨，方法对，功夫未到。”
“譬如筑，筐筐堆积，方能成。习亦如此，每步点点，积累，自然所成就。必因落而自弃。”
林睛微微泛，用力点点，，肩膀显放松许。
紧接着，又举提问。
“老师，们习，只玩，么办？”
“老师，习真能改变以活吗？”
“老师，您懂得么，从就特别习？”
个接个问题抛。
换般老师，面对么杂问题，就。孔子始终从容迫，无论问题么幼稚、么现实，都耐倾，解答。
讲理，空话套话。
用最简单直话，讲最通透理。
讲到“而则罔，而则殆”，结课只记、记理解毛病；
讲到“必师”，鼓励互相帮助，嘲笑成绩差同；
讲到“之者如好之者，好之者如之者”，告诉，从习里到趣，而被逼着。
原本枯燥乏《论语》，变得、鲜活、贴活。
们得入迷，神越越亮。
排领导们更得频频点，里本子着，抬向孔子，神里满赞叹。
级主任对旁边副：“位老师……里请？平太，比们很老教师都厉害。”
“，但真般。”
旁得笑。
孔子。
万世师表。
们拿普通老教师比，真比错。
堂课接尾。
孔子最总结。
“今与诸位相识，某之幸。”微微拱，姿态谦，“希望从今往，们能勤、善、礼、守信，对自己负责，对父母孝顺，对友善。”
“若所成，必谢，只需记得，负自己，负，矣。”
话音落。
全班约而同站起，对着孔子鞠躬。
“谢谢老师！”
音响亮，充满真诚。
幕，直接把排领导们愣。
个全闻名散漫班级，么候么、么礼貌过？
掌再次爆，比之更加烈。
率先站起鼓掌，紧接着，所领导全部起，教里掌。
课***响起。
们依舍得，围讲台周围，嘴舌问问。
“老师，您还课吗？”
“老师，还问题问您！”
“老师，您太厉害，以定好好讲！”
就连最调皮张晓晓，也挠着过，些好：“老师……对起，刚才该起哄。”
孔子笑：“错能改，善莫焉。以好好努力即。”
步，紧紧握孔子，激得音都些颤抖：“位老师，您讲得太好！真……语惊！从教几，从未过如此通透、如此贴课！”
“您个？否留们，孩子们几堂课？”
旁差点笑。
直接挖。
里，位老师，根本留就能留得。
连忙打圆：“，……特请顾问，平比较忙，难得空。”
遗憾，却也再求，只再叮嘱：“以定常！们，太需您样老师指点！”
堂公课结束。
彻底松。
困扰许久噩，就样被孔子松化解。
仅化解，还直接战封神。
回办公，着边质润、步伐从容孔子，里充满激。
“夫子，今真太谢谢您。”真实，“如果您，真该么办。”
孔子淡淡笑：“教化弟子，本就某分之事。何况，些孩子本性坏，只缺引导。”
“只耐教导，们将，必成栋梁。”
点点，无比认同。
着媚阳，忽然得，自从孔子穿越到边之，活，好像真彻底样。
再焦虑，再崩溃。
再为疼，再为作失眠。
夫子，切好像都变得稳而希望。