但确实紧张。为么，个容易紧张。候全院过报告，台几百号，都没怵过。现只个女旁边，就得正常。
讲台，老师已经始点名。个老教授，音但，到名字候抬被点到，好像努力记每张。
“程砚。”
“到。”举。
老教授，点点。
“宋清。”
旁边女：“到。”
音还，但老教授显然到，也点点。
程砚里默遍个名字：宋清。清。像首牌名，样，，韵。
偷偷记本。本子，封面贴着张宫崎骏贴，《侧倾》里岛雯。本子翻页，用钢着今期课程名称，字迹很好，但板，些字末微微翘起，像随准备起。
程砚收回目，记本：，国古典园林美。
，又字：旁边个女，字很好。
完自己都得好笑，划掉。
老教授始讲课。从苏州园林起源讲起，讲魏晋度，讲文造园，讲“虽由作，宛自”。程砚得很认真，建筑系，课本专业系密切，点。但为么，注力总分部分，像根线，若若无牵向边。
边个叫宋清女，字候微微偏，指悬空，腕很灵活。记本已经半页，仅记，还空处些——棵，朵，个亭子简。
程砚现自己竟然。
赶紧把目拉回讲台，朵又始烫。
课休息候，老教授以活。教里顿闹起，接，趴子，凑起聊。
程砚该干么。带杯放包侧袋里，还满。没需联系。也趴着，样太奇怪。
，决定翻翻课本。
然现，忘带课本。
候太匆忙，只抓记本，本《国古典园林史》还躺宿舍。
程砚无叹。旁边，宋清正，课本，本，封面，面只鸟。得很专注，睫毛微微垂着，像扇半掩帘子。
问借课本，但又得打扰太好。犹豫两分钟，终于。
“同，好，能借课本吗？忘带。”
宋清从里抬起，，然把课本从斗里拿，推到。
“吧。”
“谢谢。”程砚接过课本，翻到正页。课本标记，用铅划些点句子，旁边还批注，字比记本稍些，但样好。
程砚几批注，现容很。老师讲“借景”个概候，批句：“借景，终究自己。但正因为借，才更珍惜。”
忍两。
因为得刻，而个角度，样。“借景”建筑义——空延伸、线引导、系处理。……事。
程砚得自己好像到么该，赶紧把目移回正文。
“也聂鲁达？”旁边突然传音。
程砚愣，转。正着里课本——对，课本面压着本，程砚刚才翻课本候把带，封面：，鸟，聂鲁达《首首绝望》。
“啊，个……”程砚点好，“随便。”
“也聂鲁达。”宋清，语很自然，“‘如此暂，遗忘如此漫。’最句。”
程砚着。表很平，但睛里，像个起真正才种。
“‘寂。’”程砚接句，“句。”
两个对秒。
然宋清笑。种礼貌性微笑，真笑，睛弯成两，嘴角颗很很痣随着笑。
程砚脏得很。
“个系？”宋清问。
“建筑系，。”
“文系，也。”，“选课因为专业相？”
“嗯，解些园林方面。呢？”
“因为。”，“园林里种——把自然请，又让太野。国好像直很擅种事，把藏里，直接，但懂。”
程砚着，得得真好。
“第次课？”问。
“对，之个老师讲得好，特选。”
“也。”，“期就选，但专业课冲突。”
课铃响。老教授清清嗓子，继续讲课。两个对话戛然而止，但种微妙、刚刚建起连接没断。程砚现，翻候，肘偶尔碰到臂，每次碰到都微微缩，然若无其事继续讲。
程砚也算算么。也许只无识作，也许。
但希望。
课候，已经点。夕阳从边户照，把教染成橘。程砚课本，还。
“谢谢。”
“客。”
始收拾，把记本、课本、、袋放个帆布包里。帆布包米，面印着只猫，猫旁边着“readmore”。
程砚也收拾，但作很，为么，得太。
“先。”宋清背包，站起。
“嗯，拜拜。”程砚。
几步，突然，回过。
“同，叫么名字？”
程砚愣：“程砚。程程序程，砚砚台砚。”
“程砚。”复遍，好像记个名字，“叫宋清。宋宋，清清。”
“，老师点名候到。”
笑笑，转。马尾辫夕阳里晃晃，消失面。
程砚座位，着，很久呆。
教里差都，只剩排还个趴着男没，个擦板值。程砚终于站起，背包，教。
廊很，夕阳把子拉得很。到梯候，到梯拐角处贴着张报，个。本对种活没么兴趣，但次，因为报着：迎投稿，优秀作品将朗诵。
，宋清文系，也许。
然现自己竟然种事。站梯，对着张报，无笑。
回到宿舍，陆鸣正躺打游戏，到回，都没抬：“么样，第节课？”
“还。”
“老师么样？”
“挺好，个老教授。”
“同呢？没好？”
程砚把包扔到，没回答个问题。
到子，打记本，着今几字。第课程名称期，第“旁边个女，字很好”——被划掉。
拿起，划掉字面：
“叫宋清。”
完之得太傻，但又舍得划掉。犹豫儿，把记本。
震。陆鸣微信，就个宿舍，非微信。
“么？”
程砚回：“随便。”
“堂？”
“。”
站起，拿起饭卡，陆鸣起。
到宿舍候，很舒，吹得梧桐叶子响。程砚抬，很，很淡，种让很好。
“么？”陆鸣突然问。
“没么啊。”
“着‘事’个字。”陆鸣，“谈恋？”
“没。”程砚。
，又补充句：“就今课，旁边个女。”
“然呢？”
“没然。”
“好吗？”
程砚没回答。
陆鸣笑：“懂。”
堂里很，糖醋排骨队伍排得最。程砚排队伍里，掏，随便刷刷。朋友圈里没么鲜，晒堂饭，晒图馆座位，转篇于求职文章。
打微信，通讯录里个点。
加好友。
像只蹲台橘猫，昵称“S”。验证消息着：“宋清，今旁边。”
程砚盯着条验证消息秒钟，脏又始正常。
点“通过”。
然，先消息？么？太好，太淡也好。“好”？太正式。“今谢谢”？谢么？借课本？
还纠结，对方消息已经过。
S：“程砚，建筑系？”
程砚：“对。”
S：“问个专业问题。”
程砚：“。”
S：“留园个‘曲廊’为么弯？老师今讲候点没懂。”
程砚着条消息，笑。
因为个问题难，而因为——个理由话。
到。
打完字，过。
程砚：“曲廊设计为限空里创造更线，让线脚步都。国园林追求尽，希望，现。”
S：“原样。所以随便弯？”
程砚：“，每处弯曲都讲究。候为避棵，候为让对面景若隐若现。”
S：“好。空话以推荐几本相吗？解些。”
程砚：“以。回单。”
S：“谢谢！”
程砚：“客。”
放，现陆鸣正用种“透”神着。
“加微信？”陆鸣问。
“嗯。”
“聊？”
“问专业问题。”
“信吗？”
程砚没话，但嘴角弧度卖。
，程砚回到宿舍，翻自己所建筑美相，挑本最适入，列个单，宋清。
然又，加句：“如果懂方以问。”
S个“好”字，加个笑。
程砚躺，翻覆着。把宋清聊记录从到尾遍，共条消息，每条都遍。
然打相册，翻到今拍张照片。课候到边拍张夕阳，本只拍个，但照片角落里，个模糊背——马尾辫，米帆布包，正。
当没识到自己拍么。现着张照片，得自己潜识能比更诚实。
程砚掉，翻个，把埋枕里。
，个期好像变得太样。
，很亮，梧桐叶子里摇晃。宿舍只橘猫叫，谁打招呼。
又震。
S：“。”
程砚盯着两个字很久。
回个“”，又得只“”太单。加句别，又怕太过。
最回：“，好。”
完之得“好”两个字好像也太。
但没撤回。
把放枕旁边，闭睛。里全今午面——抬起刻，笑着“也聂鲁达”刻，站回问名字刻。
程砚里：宋清，好。
，另端，宋清也。着“，好”，嘴角弯弯。
把放柜，灯。
，句：“程砚，今谢谢。”
帘没拉严实，线透，落枕旁边，像条细细。
里：，本以为期很平淡，没到第就遇到个。
又：也许巧。
翻个，把被子裹紧，闭睛。
，座。处架还流音，模模糊糊，像处潮。
而两个刚刚认识，各自角，带着点点点点期待，沉入个第个夜。
还课。
还见面。
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