第5章
表，计划最键环。
音频，只分钟。
容，却以颠覆切。
别，正半个，顾言李虎巷次对话。
“事成之，好千块，分都能。”
李虎粗哑音。
“放，。”
顾言清朗却带着丝傲音。
“只需按，拿刀吓唬沈，再冲，英雄救美。”
“到候，沈对塌，也没敢惹，双赢。”
“记，别真伤到，尤其沈。”
“，啰嗦。么候？”
“先付百定，事成之付尾款。”
……
对话很，但信息量巨。
精策划，为满男主角虚荣拙劣表演。
把所都当成傻子骗局。
警察摘，神已经完全变。
从审，变成震惊严肃。
向，目带着丝探究。
“秦筝同，份录音，么得到？”
个无法回避问题。
能自未。
必须个无缝解释。
垂帘，音里带着委屈颤抖。
“警察叔叔，其实……直被顾言欺负。”
“境普通，性格又向，就总使唤。”
“让帮作业，腿，甚至……背锅。”
“半个，又把叫到巷，让帮录段。”
“话剧社台，李虎先对遍。”
“当得很奇怪，话剧社排练么种方。”
“而且容也很……暴力。”
“点害怕，就偷偷把录音文件备份。”
“昨巷子里，到们争吵容，录音里模样。”
“才识到，根本么话剧排练。”
“至于个U盘……”
顿顿，继续。
“谁，能就们争执候掉。”
“当太慌，以为自己，就捡起。”
“回，把备份录音导，，应该证据。”
解释，理。
将个者先，完美伪装成个期受欺凌者警惕自保。
个胆，却键刻鼓起勇女孩形象，跃然。
警察警察对。
们显然相信辞。
因为园霸凌，本就们作常见环。
者反击，往往料。
“得很好，秦筝同。”
警察语。
“提供线索非常，们刻并案调查。”
“请放，警方冤枉个好，也绝放过个坏。”
“另，于园霸凌事，们也方沟通，保护全。”
点点，：“谢谢警察叔叔。”
们收起U盘，站起，准备。
到，警察忽然回，。
“孩子，很勇敢。”
笑笑，没话。
勇敢？
。
只再个，被命运随碾压懦夫。
回到教。
所都用种复杂神着。
班主任也对格客。
周晓晓凑过，问：“没事吧？警察干嘛？”
摇摇：“没事，就解况。”
把牵扯。
潭，太。
午最节课，教被推。
沈站，睛又又肿，瞪着。
“秦筝，！”
舆论暴
沈尖叫，打破教宁。
所目，瞬俩之回扫。
本，平站起，。
廊，站满闹。
沈像只被激猫，浑都抖。
“秦筝，到底跟警察胡么！”
音尖利，带着哭腔。
“为么现里都传，阿言故演戏？”
“为么污蔑！”
着，得些笑。
直到现，，依然只顾言名，