第章第第林言第次真正识到沈，第。

并。切都太杂。讲台贴着班级名单，

板着班主任名字，座位按照临排好。忙着自介绍，

已经始交换联系方式。记得阳刺，教户还没擦干净，

玻璃层。第排靠位置空着，直到课，才。

当没特别。始，所都像刚被投同个池子里，面尚未平。

每张都陌，陌本就够占据注力。真正“注”，第。

结束得。第节数课。老师板速度很，

板留细碎响。林言算题，函数图像稿被反复推演。

解到半，抬放松睛。线越过面排排勺，第排靠位置。

帘被拉到半。从边缘掀起点弧度，线落面，照亮半本记。

着字。握姿势很稳，腕移几乎没余作。字急，

落之顿。碎被吹起，又落回。只很普通幕。却秒。

因为特别。只线过于清晰。***响起，脚拖面音此起彼伏。

起伸懒腰，接。橡皮从面边缘滚。音，碰到脚。

弯腰捡。起，线往扫。并没留。林言把按得更紧些，

铅芯折断。削铅。瞬无法确认，否真见。

也许只习惯性扫教。也许根本没识到线落里。但始，

自己目方向。午休，教。部分趴。

操传处哨，吹过叶，子晃面。没。翻本练习册，

抄错题。阳从倾斜，落肩。袖点起球，线细。

现自己记个细节。记之，忽然识到，样观察没必。

本以继续背单，继续算题，继续把排得紧密而规。

但目还某个隙偏过。放，教很空。

第排靠位置只剩推得子。得算，却总群里很消失。

收拾包，忽然种奇怪空落。像某种节奏被打断。，

稿角落扇。得很简单，两条竖线，条横线。完之，儿。

然把擦掉。第，比平到。教里只值扫。

第排座位还空着。最排，翻。几分钟，。把放，

，拉拉链，从包里拿牛奶。摇两。拧。个作很。

却刻被完见。忽然识到，从第始，

自己已经无识确认——否里。种确认并激烈。更像某种微依赖。

当第排靠位置，教布局完；当，个位置就显得过于。

傍，。从尽吹过。没太。只隐约得，

某种缓变化已经始。像线之移。当察，已经偏原角度。

第章最排最排并特别。教里列座位，从讲台往延伸。

第排靠位置里，而最排更像延续。板字如果得些，

面需眯；老师提问线从往扫，很真正落到角落。林言并介。

从到，习惯被注位置。因为个子偏被排面，

就没再挪过。，最排个好处——以清所。正面，

侧。音，作。第排靠位置，线方。个既显，

也被完全遮挡角度。面偶尔挡，但只稍微侧，就能到。

并没刻。至始。子平稳得乎复。

、课、课、午休。***固定响起，阳固定落。

每个都适应环境，试探彼此距。，复里凸显。

字候背很直。课收顺序很固定。牛奶之摇两，再拧瓶盖。

些都特别事。只恰好见。次语文课，老师让默。

教得只剩翻。，帘晃。抬把碎别到。个作很。

却子里留。识到自己最抬次数变。以课神，

盯着板呆。现，线更容易偏向方。并直盯着，

只某些空隙里——老师转板瞬，同翻隙，鸟叫打断候。

始么候回。比如数课，偶尔向借稿。比如物理实验课，

讨论转过。比如午休结束，扫教。并没参与其。只着。

午休，教里比平更。部分趴着。阳从斜，落面。

没。着，。操。几棵子落塑胶，被吹得晃。

侧被线勾个清晰轮廓。林言原本背单。

背到“accumulate”。见把撑巴，目点失焦。

像呆，又像。瞬，

突然种奇怪——并只于“被见”状态。也自己沉默。

个让些。继续背单。午休结束铃响，忽然转过。作很自然。

线越过排，落最排。次没速移。留秒。秒并。

但够让识到，错。林言没。只保持着翻姿势。然，

转回。像么都没。午第节课，现自己些难以集。

板公式到半，却刚才对。

理解释——也许只随；也许某个；也许线并没真正落。

但越解释，越像承认。放，教群拥挤。讨论作业，约着卖部。

面。线刺。背群里并特别，但能认。

并没追。只保持着差距。直到拐弯，消失线里。，

稿本封面角落期。没原因。只记。第教，

比平到分钟。第排位置还空着。把包放好，。。几分钟，

。把放，，拉拉链。作如往常。忽然识到，

自己已经始“否里”。并么事。只某种极其缓偏移。

像线点点移。察，已经改变方向。

第章借第章节选借节课物理。板到半，

林言才现自己忘记带。确切，把放包侧袋，却误以为丢。

包里翻。课本、稿本、削刀、橡皮、线。没摸到。里点烦。

同正抄板，得。张张嘴，又闭。打断别总需点勇。

正准备举向排借。第排忽然转过。。里拿着，咬嘴里，

眉微皱着。“吗？”压音问。音，但朵里却异常清晰。

愣。瞬，子里闪过个荒唐——为么问？

应该问同吗？或者问。转作很自然，像就决定好目标。

种“被选择”让脏猛收缩。识伸包处继续翻。

指尖碰到侧袋里。。如果现拿——只普通次借。

如果没——转问别。自己犹豫么。只两秒。“没。

”。音比象平。怔。种怔失望，也。

只暂顿。“哦。”点。然转向旁边男。“借支。”对方刻递过。

谢谢，转回继续课。个过程到秒。但林言背忽然层汗。

，见支被自己握掌里。壳，被焐得。

自己为么撒谎。也许只害怕。害怕借之，

把尾转半圈；害怕现字得其实并算好；害怕份“联系”旦成，

就显得自己太主。宁愿保持距。宁愿全位置着。课铃响。

站起倒。回座位，面滚。啪，掉。弯腰捡。

林言见支——。忽然识到，自己刚才句“没”，其实拒绝。

而退缩。自习，把支直藏着拿，页物理题。到最，

。然稿角落句：“其实。”完，又划掉。第，

教，见座位换芯。边放着两支。其支。。

第排靠位置没回。忽然种错——。只没拆穿。

种法让更加沉默。从起，始件事：恋能靠。

而敢承担靠之量。

理冲突加入自退缩建“错过”母题为续“橡皮故掉落”埋伏接如果继续推，

到犹豫两个始形成“默契式试探”把第章完级到字完版？

还继续推第章冲突级？级好，们把第章完级为版级完版本。

章核“借”，而——第次主选择退。而第次识到，

退。们放节奏，把氛铺满。第章借节物理课午第节。

阳从边斜照，教排比排亮些。线里浮，像极细。

林言翻候才现见。习惯把放包侧袋里，拉链半，

伸就能摸到。但次，摸空。包里翻遍。

物理练习册、数稿本、英语单卡片、削刀。没。里忽然空。

板正往，磁应公式已经推到第。教里只划过板音。

抬排。第排靠位置，沈正着抄记。字很稳，

肩膀几乎，只腕。收回目。向同借最简单选择。但同字，

个往倾，像把板全部吞。张张嘴，又闭。举向排示也以。

样，所都没带。并算么丢事。但被见。

就迟疑几秒——面转过。。作干脆，没余犹豫。

子微微侧过，从肩膀滑到胸。“吗？”压音问。音，

却直直落朵里。愣。种愣，因为问题本。而因为问。

同，旁边。最排。么候注到。

也为么直接转过。神很自然，没试探，也没客。像就，

。识伸包处翻。指尖滑过侧袋。到截滑塑料壳。儿。

顿。如果拿，过次普通借。谢谢，点。结束。

子却忽然变得混。借之呢？记件事吗？

因此？擅处理种能性。习惯处。

习惯把放被察位置。靠着暴。着——。“吗？

”又问句。只过两秒。却像被拉。“没。”。音平得几乎淡。

睛瞬。瞬很。但清楚见底迟疑。失望，

也。更像确认么。“哦。”点。转问旁边男。“借支。

”对方刻递过。谢谢，面对板。个过程过几秒。板继续。

教恢复秩序。林言。把支藏侧袋里握紧。塑料壳被焐得。

自己害怕么。也许只害怕——旦识到，

就再也无法退回全角落。课铃响。子挪此起彼伏。站起倒。

回候，面滚。啪。掉。弯腰捡。瞬，识。

却忍过。作很。起，线往扫。刻。却像某种确认。

两目空里擦过。没。却漏拍。自习始，

把支拿。页物理题。到最，。

稿角落两个字：“其实。”然又：“。”盯着两个字很久。

最用力划掉。墨迹留痕。回，很。得比平。

子里反复回放几秒。转样子。问话语。瞬神。

忽然识到——随便转过。见之，才转。也就，

其实注到。个让没好。第自习。教。

第排靠位置已经。换芯。放着两支。其支。。

没再翻包。阳照。没回。但忽然得，。。

也没借。从始，件事：退，比靠容易。但退，留痕迹。

第章回候沈第次注到林言，第周。因为成绩。

也因为最排。而因为——总刚好回。

种“刚好”，就再像巧。起初没。直到节物理课。到半，

忽然得面线。打量，也张扬。更像种极留。抬，

恰好到。没。只着板。又像没。确定。种顿，

让识到——神。而神方向，似乎边。盯着板公式，

里忽然起个。如果现转过呢？没即。又两。

然像忽然起么似，转。“吗？”其实。袋里至还两支。

只确认。确认种线，错。愣。种愣，很真实。

被打扰耐烦。也被搭话窘迫。更像被戳破。伸翻包。作点。

见侧袋位置。放最方便方。摸到么。却没拿。

“没。”。语很平。平到几乎没波澜。盯着睛秒。然点。

转回。借种事，本值得。莫名记瞬。因为没借。

而因为——。自己为么么确定。也许翻包指顿。

也许回答秒过空。种犹豫，像真没。更像。

里微微沉。原。自习，故把放边。推。

滚落到。音。弯腰捡。起，顺势往。得很。

得自然。种慌，让忽然——。。只，敢。刻，

里涌起种复杂。既。也失望。更像——被放处。

讨厌被。但被退。第，换支。支，其实还能用。

只——点反应。教，目面秒。极。

然。没任何作。字。阳落面。

忽然识到件事——或许淡。只太。到宁愿退。确定，

种退，礼貌，还拒绝。午休，班里很吵。讲笑话。趴。

转，余瞥到最排。题。得很认真。像个世界只剩张。

忽然起物理课瞬。如果把递过。事样？

也许只句“谢谢”。也许么都改变。还得，么被错过。

。而勇。放，收拾包。起，又往。次，

没。两目半空里暂相遇。没笑。只着。秒。两秒。

然转。教，里——如果次再。还再试次。

但太次。因为也自己骄傲。第章分组分组实验通周午宣布。

物理老师把名单板，敲板面清脆响。“两组，自由组。

今课报。”教里刻起。子挪，张翻，商量。

沈本能转向同。同却已经排女对，迅速结盟。“们两个吧？

”对方。“。”事就么定。沈愣秒。被排除，只节奏半拍。

抬扫圈。几乎所都已经好搭档。剩零散几个，么成绩相，

么平就系错。线自落到最排。林言着，像没见。

边位置空着。从没固定搭档。没愿组队。而总步。

到别已经决定好，才抬。老师讲台催：“点。

”自己为么站起。也许只因为——物理课，没把递。

，次，退。到最排。角。“组吗？”问。

音比象平稳。抬。神里瞬空。像没料到问题落自己。

“没。”。“起？”没解释。也没太反应。

老师板记录名单。点。“好。”个“好”得很。像怕惊么。

名字被起，里忽然点奇怪踏实。兴奋。只确认。

实验课第午。实验教另侧，廊比教更。们并肩过，

隔着半臂距。谁都没话。脚步砖回响。

忽然识到——们第次起。没偶然。没借。选择。

实验容测定阻。操作并复杂，却需配。负责接线，负责记录。

弯腰调源，指碰到递过导线。很。却像被。

迅速收回。“压调到伏。”。“嗯。”调旋钮。

指尖因为紧张而点抖。导线插错次。没笑。只把往边推点。

“里接A端。”语很平。没指责。种平让更慌。点。接线。

次成功。流表指针缓移。记录数据。丝垂，几乎碰到面。

实验。比教更清晰。第次么字。

尖落音细而规律。“成绩直挺稳定。”忽然。愣。

“还。”“次物理测，比两分。”语平。像陈述事实。

该么回应。“运好。”。笑。“总么。

”句“总”让里震。注过。毫无察。实验到最组数据，

到。其组已经始收拾。忽然问：“真没吗？

”问题得毫无预兆。里导线。空瞬。“嗯。”。几乎本能。

着。没追问。只点。“哦。”“哦”很。像落面片叶子。

没掀起波澜。却沉。实验结束。们把器材交回。实验，已经偏。

廊户着，吹。。“周报告，还？”“。

”。“好。”点。然向梯。站原，着背消失转角。刻，

忽然识到——又退次。。没接。***，

起句“总么”。原没注。只没拆穿。自习始，

打实验报告本。第页组员姓名。到名字，秒。然继续。

字迹很稳。里个方，始隐隐紧。还能退几次。也，

还试几次。第章向实验之周，忽然转凉。晨再带着暑，

叶始干。操穿起套。沈再转。至，再频繁。

物理课，照常抄记。橡皮也没再掉。追问像从未过。

林言却始习惯。习惯种很微妙。曾经习惯偶尔回。

习惯面滚落音。习惯种若若无能。当些消失，教忽然显得空旷。

第排靠位置依里。里，背平直。

却突然识到——距被拉。午休，班里讨论运报名。

加入女百米。名单贴板旁。起哄，步姿势很好。

笑着反驳：“别瞎。”种笑，很松。像面对种收着语。

最排着。没抬。运阳很烈。操边围满。

林言原本打算比赛。当广播里到名字，还站起。群散。

站第，扎着马尾。吹起，尾空晃。令枪响。

起瞬很干脆，没迟疑。两百米并突。第个弯始力。最直，

阳直射，子被拉得很。自己么候已经站到台最排。

喉咙紧。最终第。冲线弯腰喘。同班女围递。接过瓶子，

仰。阳侧瞬。忽然起实验里句——“总么。

”种语，质问。失望。比赛结束，群散。从旁经过。

站群边缘。目扫过。没。也没避。只平经过。

像见个普通同。刻，忽然——把放回普通位置。报复。

漠。只放期待。自习，换座位。换到很。只往调排。

理由板反。老师批准得很。第排靠，空。位置教央。

再阳斜切。再固定线方向。林言第次到慌。因为见。

而因为——失“理由”。习惯个方向。习惯把寄托边里。

现还。却。自习，几乎页题都没。排换成另个男。

偶尔转笑。突然识到——从未真正靠过。只站处，等待回。

当再回，么都没。回，得很。吹过。

灯盏盏亮起。起物理课句追问。“真没吗？

”当“嗯”。如果实话，样？如果实验承认，样？

如果操比赛结束递瓶，样？答案。

但点忽然——退缩全。退缩只延迟失。第，教，

识向原位置。里着别。站秒。然回最排。课，

见——“沈最好像班个男得挺。”没抬。

里却突然断。墨晕。刻，第次到种真实危。嫉妒。

往。而还原。第章半拍于“班个男”传闻，

并没得到证实。至，没真见么。只课聊，

随提到：“好像总梯遇见们起。”种话并罕见。

需证据，只需象。林言自己该。还始留。午休打，

放脚步。廊转角处，确实话。沈站边，里拿着杯。

对面班男——个子点，笑起音很亮。们聊么。只见笑。

种笑比面对松。没迟疑。站处，没过。里忽然点空。

原变。只把别。午，个决定。宏决定。

只很步——自习结束，等起。反复子里排练。

“报告好，带。”“运得很好。”“其实……”最句，

确定能能。自习结束铃响。教始收拾。刻。等起。

等到。等群散。背着包往。跟。廊灯昏。