逢漏拍叫沈眠，全公认理性至主义者。个衔么，

已经记清。概从次物理竞赛，拒绝个男送奶茶，

理由“含糖量过响午解题效率”。或者从期始，

每点分准现教，误差超过秒，

以至于保叔到就能准表。总之，所里，

沈眠个以用公式解释切。包括但限于：堂个排队最，

期考试分能稳级，

个”种绪——用当原话——“本质巴胺分泌导致认偏差，

以通过理性分析加以克”。林栖唯朋友。种如果放古代，

被绑刑柱烧。“懂么，”，“叫赋。普通谈恋活，

倒好，直接解构。”：“解构，只需。

”林栖用种悯神着：“沈眠，等着吧。等遇到个，

些公式屁用没。”懒得跟争。事实证，也需争，因为现实替话。

，林栖从搞两张球赛票，非拉着篮球队训练赛。

“辈子除教就图馆，”拽着袖子，“能能点样子？

”“，就样子。”“老子样子。

”由分把拖教，“，今林屿打球，好女，

也受青息。”青息。，青息就汗臭吗。

育馆里确实。林栖拉着挤到最面，指着个正运球男：“到没？

个穿球，就个，林屿。帅帅？”顺着指方向过。球，

个腿，投篮姿势很标准。识始数投几个球，几个。“.%。

”。“么？”“命率。”抬抬巴，“刚才投个球，个。

.%，待提。”林栖目瞪呆着：“沈眠，吗？”没理，

目继续逡巡。然到。林屿。另个。穿着训练，

蹲边线附捡球。刚捡起个滚篮球，直起瞬，阳从育馆斜射，

正好落侧。汗顺着颌线滑落。很。

到好像清滴汗每个瞬——从皮肤表面挣脱，沿着颌弧度往滑，

最终悬巴尖，将坠未坠。漏拍。就拍。很，概零点几秒。

用.秒识到异常，用另.秒把归结为“刚爬完梯正常理反应”。

然用.秒移目，.秒计算林屿命率转移注力。

个过程到两秒。非常完美。“.%。”又遍，音比刚才稳些。

林栖还为刚才句话翻，没注到异常。

正准备再补充句于投篮型分析，突然到：“沈眠？”回。

个捡球男么候到们旁边，里还抱着两个篮球。着，

微微眯起睛，似乎确认么。然笑。“没见，还么……”顿顿，

似乎个适，“……。”林栖尖叫几乎掀翻育馆顶棚。

而站原，里还攥着张用记命率稿，见自己平表，

么轰然倒塌。同梨涡认识。个认比预得更猛烈些。

“认识”种认识，而——季屿川。级同。个题呆，

偷偷***稿儿。个唯个，曾经试图用公式分析过。着，

以最速度运转，试图从记忆库里调取相资料。搜索结果：季屿川，岁，

级班，边。特征：课讲话，，

次数考分兴得差点翻跟。搜索失败：季屿川，岁，目测+，

站面。特征：睛比候更，笑起还样，梨涡。愣原，

子像被格式化样，片空。“么，记得？”歪歪，梨涡更，

“沈眠，以课老呆，还稿过。”记得。记得张。

扎马尾女，旁边着“数王”。得很丑，都歪。

但：“投篮命率？”季屿川愣。

林栖旁边直接疯：“沈眠病吧？！跟叙，问命率？！

”季屿川却笑。把篮球换到，伸，

很自然揉揉——像候样。“还%吧，”，“太稳定。

”%。

子里自弹串数据：职业篮球运员平均命率%-%之，

能达到%已经错，如果能加运球训练，

应该能提到%以——“沈眠。”季屿川面打个响指。回过神。

着，睛里点很淡笑，淡到几乎见，但笑。

“还老样子，”，“紧张就算数。”紧张。张嘴反驳，

却现自己好像真紧张。比平概%，微微汗，

额叶皮层活跃度异常——紧张或兴奋典型理表现。“没紧张。”。

“嗯，”点点，“没紧张。只加、汗、神飘忽，确实紧张。

”：“……”林栖旁边已经笑得直起腰。“季屿川！”队员喊，

“干嘛呢？还打打？”“。”应，转过，“班，呢？

”“。”“班，”点点，“霸班。难怪。”难怪么？没问。

把里篮球往放，朝挥挥：“回见，沈眠。”然回球，

训练被吹得鼓起，背印着数字：。站原，

目送背消失群。林栖凑过，卦已经溢：“沈眠，

老实交代——”“没么好交代。”打断，“同，级同，

转，就样。”“就样？”“就样。”林栖盯着秒，然笑。

“沈眠，”，“吗，刚才话候，直数自己指。”。

正无识掰着指。

根、两根、根——极度焦虑或紧张才习惯性作。从么候始？

概岁。季屿川转，跟，另个。站原，

句话都，只能直掰自己指。根、两根、根……“沈眠。

”林栖音把拉回现实。抬起。着，难得正经：“吗，

从认识到现，从没见样过。”“样？”“失态。”反驳。没失态，

只计算。但话到嘴边，又咽回。因为，刚才刻，没计算。

失眠夜枕湿，失眠。对很罕见事。

眠质量向很好，每点准，点零分入，点自然。

误差超过分钟。但，躺，盯着板，子里全季屿川。

季屿川笑起样子。季屿川揉样子。季屿川“还么”样子。。

。活，被过聪、、理性、像个正常，

但从没被过“”。把被子拉到顶，试图用屏蔽自己绪。没用。

子里像放样，始回放级事。候也班，负责每收作业。

季屿川边，全班最让老师疼之——课讲话，课打架，

作业永拖到最刻才交。但只，其实很聪。次数考试，

最附加题全班只两个，个，另个就。

老师让讲解题，站板，拿着，两就把过程完。

候，偷偷凑到边：“其实抄。”瞪。

笑得睛都弯：“骗。抄谁也能抄啊，数王。

”起绰号。因为每次数课，老师提问，全班只个举。

始稿。，自己，们俩起数题样子。

得很丑，但张都没扔。再，突然跟转。爸爸作调，

全另个。，跟告别。站教，个字都。

着，伸揉揉，：“沈眠，别老呆，被欺负。

”候勇，突然抓袖子，问：“回吗？”愣，

然笑。笑得睛弯弯，梨涡。“。”。然就。等。

级、级、级。没回。初，用公式解释切。

包括“等个”件事。

本子列个等式：等待×等待概率=预期收益。

当预期收益趋于零，等待就再理性选择。从以，再也没等过。或者，

以为再也没等过。直到今，站面，笑着：“没见，

还么。”。。。等。

用才自己放弃等待。

变成现沈眠——个以用公式解释切、从失控、从失态沈眠。

翻个，把埋枕里。枕点湿。能汗吧。。

豆浆与牛奶秘密第，教遇到。点分。

比平分钟，因为昨失眠，差点起。季屿川靠柱子，

里拿着袋豆浆，正。到，睛亮，朝挥挥里豆浆袋。“。

”脚步顿顿，然继续往。“干么？”“等啊。”得很自然，

“记得以都第个到教，点。点才，正好过碰碰运。

”得对。以确实点到。但事。现，

提到点，也提分钟。但。因为刚刚回。

“么几点到？”“问们班。”，“班都，

每固定到。”沉默。个细节让点舒。因为打，

而因为——“昨刚回，今就打到些？”笑笑，没回答，

把里豆浆递：“吗？还着。”袋豆浆。

塑料袋面凝着层珠，确实。“豆浆。”“骗。”，

“以每都豆浆，加糖种。”愣。竟然记得。“以。

”，“现。”“为么？”“因为豆浆蛋质含量如牛奶，

钙含量也如牛奶，而且——”“而且牛奶。”打断。着睛，

突然话。牛奶。子里自蹦句话。。候，

每课餐，牛奶配面包。牛奶，每次都把自己牛奶推。

两份牛奶，两个面包。“还记得？”问。“当然记得。”，

“牛奶样子特别认真，像数题。”：“……”笑起，把袋豆浆收回，

自己：“以自己，继续牛奶。”没话。们站教，

阳斜斜照过，镀层。穿着，拉链只拉半，

里面T恤，昨训练个颜。“先。”。“嗯。

”点点，“午饭。”“没跟起饭。”“，”，

“但。”然就。拎着袋豆浆，穿过操，往教方向。

站原，着背越越。T恤，数字。数数步数。

从教到操，概步。为么数个。

堂里失控季屿川真午饭。午点分，刚课，

就见站班教。靠着，里拿着瓶，正跟过男聊。