老师按照排座位，用索，林妍被分配到第，同起个很老实男林妍个材娇女孩，个子很矮，总让得像个精灵。
虽然，但性格却非常朗活泼。
总带着灿烂笑容，让到舒适。
尽管林妍个子矮，但非常自信。
因为自己而到自卑，就优点（刚候林妍但林妍现己经！！
）数老师迈着步伐讲台，穿件简洁衬衫，搭配着条裤子，个显得干净利落。
溢着自信笑容，神透智慧亲力。
“同们好，们数老师，很兴能起度过接习。”
音洪亮而富磁性，让起格舒。
接着，板自己名字，然转过，微笑着着，始自介绍。
介绍自己教育背景教经验，还分享些自己对数理解。
，数非常趣科，仅以帮助们解决实际问题，还以培养们逻辑维创造力。
自介绍过程，数老师还与同们互，提些趣数问题，让同们考回答。
同们都积极参与其，课堂氛分活跃。
最，数老师鼓励同们努力习数，害怕困难，勇于挑战自己。
，只认真讲、积极考、练习，就定能够好数。
数老师自介绍结束，同们都对留刻印象。
都得位非常优秀老师，仅识渊博，而且教方法趣。
都期待着带领，能够数世界里畅游，取得更好成绩。
节愉数课过得分愉课，何君楠几个同廊追逐打闹。
们笑着着，完全没注到方拐角处搬着摞。
“砰”，何君楠首接撞，本散落。
也摔倒，顿阵剧痛传，抱着腿惨叫起。
周围同都吓傻，还过班赶紧通班主任。
班主任匆忙赶，第将何君楠送医务。
医检查番，面凝：“怕骨折，得送到医院好好治疗。”
到话，何君楠煞。
过两个，何君楠腿好，度运也启何君楠着赛奔跃，里痒痒。
好朋友们，纷纷过打趣：“么啦，伤刚好就迫及待啦？”
何君楠傲娇哼。
班负责排座位，本林妍到别同旁边，但因为忘带子，子用班首接让林妍到何君楠旁边林妍到报名处，负责登记同到睛亮：“妍，参加接力赛呀？
次们班肯定能取得好成绩。”
林妍甜甜笑：“尽力啦。”
何君楠瘸拐过，还能剧烈运。
“林妍，啊？”
何君楠挑挑眉。
林妍双叉腰：“别瞧，得很。”
何君楠靠：“到候就终点加油。”
林妍微微。
之几，林妍每放都操训练。
而何君楠每次都默默旁着，还贴准备瓶。
比赛当，林妍站，点紧张。
何君楠喊：“妍，别怕，最棒！”
随着枪响，林妍像弦箭样冲，顺利交接棒，焦急向终点。
只见何君楠挥着旗帜，满激。
当队友冲过终点线，全班呼雀跃。
林妍向何君楠，何君楠递，：“真厉害。”
两相而笑，空弥漫着甜甜。
自之，每当课***响起，林妍与何君楠便约而同聚到块儿，启们专属闲聊。
两之相处模式颇为独特，而针锋相对、互相让；而又能灵犀点通，笑得仰。
若形容俩系，相互恐怕太贴切，倒更像对冤。
教里，同们常常以到样景：林妍眉讲述着自己最遇到趣事，而何君楠则戏谑挑刺儿，还抛几句嘲讽。
然而，面对何君楠“挑衅”，林妍易示，总能迅速反击，用犀利言辞将对方怼得哑无言。
但令惊奇，即便如此唇枪舌剑，两之却没丝毫真正嫌隙，反而越斗越。
候，们也聊些比较正经话题，比如习难题或者未。
林妍收起平里俏皮模样，认真倾何君楠法，并自己独到见解。
而何君楠呢，则改往调皮捣蛋，变得沉稳起，与林妍共同探讨问题解决方案。
种奇妙互补使得们交流越入，彼此也靠得更。
然而，宛如驹过隙般转瞬即逝。
就沉浸于课嬉戏打闹所带愉悦氛围之，却悄无息临——由于们过于放纵自己为，引起老师注，并最终被传唤至办公接受谈话。
原本充满笑语教瞬变得鸦雀无，同们面面相觑，都自忐忑起。
而，则怀着颗紧张又愧疚，迈着沉步伐缓缓向老师办公…….....自之，林妍与何君楠之故事便如同被命运之悄然拨弦般，奏响截然同旋律。
曾经，们或许只两条偶尔交汇平线，但如今，交汇点却逐渐蔓延，化作沟壑，将两彻底分隔。
林妍始频繁陷入沉之，每当回起与何君楠相处点点滴滴，都泛起层层涟漪。
些共同度过，无论笑还泪，都如同面般断放映。
而何君楠呢？
也同样无法忘怀个如辰般璀璨女子，然而现实种种阻碍却让到无力。
于乎，段洪流渐渐，彼此联系越越，最终仿佛只剩记忆处抹淡淡痕迹。
但即便如此，每当夜之，当们仰望同片空，份难以言仍由自主涌……