第排球少年2章

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训练很就结束,识好歹岛相处得还错,虽然交流起些困难,但们也还算能理解

识还帮们练习拦网球,突然,面传喊,让们都微微惊,识隐约谈论比赛。

于好奇,识肩膀,引起,然指自己,像问:“呢?”

笑,目岛、扫过,随肩膀。

几个队,对战两个。”

识点,转微笑,让两过,俩还处于禁止育馆状态,所以田

就到,累得够呛,菅原计划,也特简单练习接球扣球,向传球扣球,而起练习力扣球。

扣球方式——球,且,而识也反应迅速,每次都能用力扣杀。

得入迷,恳求传球,但,识,便,先指着向,然传球势,皱起眉

个好主……”但识使无法抗拒攻势,最终还妥协向叫疑惑,识转向向,指指球网,示传球,接着自己站到位置。

子亮,舔舔嘴唇,纵跃。

识仔细观察着作、臂姿势,然精准个好球。

向全力扣球成功,所都惊讶幕,为太阳兴,向盯着自己充满芒,冲向识,指着自己,笑得格灿烂。

“识!!

扣球成功

传球太完美!!”

子扑向识,把,但识还对着伙笑着,竖起拇指,菅原识作为潜力,欣慰

,周就到,到周候,向终于能起配训练,所都到,换好始为比赛

该先打败谁呢?”

对队话引起向、岛嘴角勾起抹坏笑,继续:“都迫及待‘国王’被拉‘仆’抛弃面肯定很。”

话,显瑟缩,识刻就图,微微眯起睛,

岛没

“哦对,当然,还得靠位‘无王子’连话都……”子戳痛处,睛,记忆瞬神变得锐利,岛,也被激,田受到满,也转岛。

吗?

……”田着危险息,向对岛吐吐舌,而识则盯着岛,复仇渴望。

,比赛,识传球松得分,岛见状,“啧”

该激……”泽紧张笑着

神闪,很又恢复如常,转对队友们微笑,竖起拇指。

扣球,便向请求,然而,扣球被岛拦目而,再次尝试,还被拦,识能向越越烦躁,些沉,而岛还挑衅,冲突,很岛又提起些敏话题。

‘国王’吗?”

“因为很厉害?”

么以为,但号其实队友取,叫‘球王者’,个傲独裁者,‘仆’们受够,但好像除个‘无王子’,也没能接替……结果还失败……”番话勾起识痛苦回忆,识瞳孔先缩,接着始微微颤抖

——回忆——比赛,背负着巨压力,满子只“赢”冲着队友们吼,催促点、接球扣球,然而,当将球传刻,却没任何扣杀,震惊与惶恐,呆

休息吧。”

被换,识里,,因为,太能,比赛仍继续,又能么呢?

教练正为传替补而愁,最终别无选择。

林,。”

刻,识震惊己,从未支队伍正式打过比赛,自加入球队以,因为教练无法话,几乎没让参加过任何练习赛,也很队员们起训练——就因为沟通便,教练甚至都没尝试。

还没得及队员们磨,又该如何比赛呢?

别无选择,肩膀,试图慰,然而……比赛结果并,识传球技术本没问题,但队员们配分糟糕,没办法与队员们交流,没法告诉们自己传球节奏方式;队员们也难以达成默契,最终,们输掉比赛。

识满愧疚,得自己让个队伍失望,没能队友们配好,实力,或许,但处无比渴望,渴望能自己。

——回忆结束——队员们都能受到两绪,坦言,害怕传球接应,而识则愧疚

“但……”,成功吸引两位沮丧队员

们还呢,儿扣球,林同们现乌野。”

向笑着向识,而识睁,注个如同太阳般男孩。

赋,现排除。”

番话让识彩,股斗志又回虽然还些懊恼,但也备受鼓,领恶果

识向向示自己担任传,两法,识又指向向,让准备扣球,领神,比赛继续

轮到泽球,接球识。

识正观察着局势,向突然球网惊,但还迅速将球传

突如其变化让其及,向勉完成扣球,识到以尝试攻战术,于识配,识负责接球拦网,为们提供支持,首到记“怪物攻”现,完成扣球,所及反应。

得入迷,断回放着精彩幕,向,带着笑容,竖起拇指,颊泛,仿佛能到识“干得漂亮!”

向兴奋把抱形稍矮识,也让识微微烫。

虽然攻战术并非每次都能成功,但们还局,第局比赛很结束,识为自己成功回应挑衅而到自豪。

久,比赛结束,识、向赢得胜利,比赛充满惊,也让定程度包袱,赛们握

始并向则旁蹦蹦岛握,识见状,无

引起微微,随到识面

些困惑,只见岛伸

“‘国王’估计屑于碰平民,至于点……乎。”

岛别过首未消。

模样很,便握岛仿佛能受到识“比赛很精彩!”

向见状,更加急切岛握,试好几次,终于如愿以偿,很,泽,简单对比赛点评,既指,也称赞表现。

接着,向拿申请表,恳请泽正式接纳们,泽,然,让个盒子,围拢过,清盒子,里面乌野排球队

向兴奋得像个追族,则满自豪打量着队,而识成就——,终于

迎加入排球队!”

队员着穿着,武田老师,带个令兴奋消息。

比赛

青叶练习赛,!”

闪烁着芒,青叶吗?

里,见到些熟悉面孔……