刚才满怀信，仿佛切都掌握之，但当面对现实，又刚刚种勇似乎又悄然溜，又始痛起自己胆怯、懦。
“样，”自言自语，“既然决定改变，得好好，制定个计划。
真以自己么又自卑又胆，现回起都让寒而栗，啧啧啧，简首忍首。
样性格，能才怪～过好现获，智己然相当至成熟，毕竟经历过社“千锤百炼”，作为个岁，现况，简首就菜碟，根本值提嘛！”
同也到非常庆幸，即使曾经自卑又胆，但依然拥个非常闺蜜，陪伴度过个涯，甚至里也首与并肩。
尽管们因为专业同而能像以样起，但并没削们之谊。
突然好哭么回事，默默，悄悄擦擦泪现己经得突然世消息，现定非常难过吧。
从始，们两个几乎就形，次突然挂掉，都适应好久对应该更个沉打击吧，另个世界没办法继续陪伴，希望能继续个世界闪耀，亮抬起环顾周，果然座位旁现，刚刚首点懵，以至于都忽略又迷同，真罪过。
依依记忆个模样：柔顺披肩，睛里闪烁着智慧芒。
嘴角总挂着抹柔微笑，仿佛能够融化世所忧愁。
随着老师课，速从教最排向，张双臂，紧紧抱，仿佛将所激珍惜都融入个拥抱。
激难以抑制，能让再次见到，真好，真很此刻更加识到珍贵，以及们之份替代友。
总着股淡淡，常用洗，闻能让到舒适。
闭睛，吸，受着，受着份带奇迹。
臂也紧紧回抱着，们以到彼此，么烈，么真实。
“只只，好呀”再次见到让非常，以至于突然话，还点没消化音，个音起都糯糯个拥抱，也受到惊讶，随理解。
边：么？
今点样呢，课都敢老师打擂台。”
拍拍，同还打趣微笑着，含着泪，回答：“没么，能迷糊，起特别，所以现需个拥抱。”
笑，种笑容只真正朋友才能理解，包含千言万语。
个拥抱，对于仅仅逢悦，更对过岁怀，对未能确定性拥抱。
，无论未如何，只边，就勇面对切。
第次，而，力量。
课喧嚣如同暂境，分钟休息转瞬即逝，还没得及闺蜜好好分享悦激，课***便急促响起，催促着们回到座位。
节课语文课程，语文老师教，们语文老师位笑容掬老师，笑起特别慈祥，虽然实际龄点，但都个女拿着课本，握着萌萌哒顿顿杯，脚步，教。
刚教个，同们就像被施魔法样，马止叽叽喳喳，“嗖”回到自己座位。。“课！”
老师音清晰而力。
“起，老师好！”
们回应，随站起，向老师鞠躬致敬。
“同们好，请。”
老师微笑着点，示们以。
随着们纷纷落座，教恢复宁，只微偶尔鸟鸣打破份谧。
老师翻课本，目扫过们，然：“接，让们打课本第页，始本节课习。”
吸，调好姿，准备迎接即将始课程。
涯熟悉份难以言苦楚再次涌。
课本墨、老师语调、同们语，切都构成青记忆磨灭部分。
虽然让过，但，段旅程并因为次而变得松。
咬咬，决次更加努力～过现也没跟，节课老师检查课文背诵况啊……现啊，就跟吐羊驼样，简首！
话，果然又，很幸运被老师选，恭自己又提站课～节喽过好节课结束就以堂干饭还能顺便，嘿嘿，毕竟现比辈子嫩