第1章
碰，，躲，本理，哭些吵到，再次碰。
，反反复复，躲？
最，朝，救救好吗？
么嘛，搞，就样被惊。
今周，能被响，今精神状态些萎靡，反反复复起个女孩，，救么？
么救？
胸还隐隐作痛，些难受。
晃晃子，希望以晃掉，，事实告诉，能，除非救。
凭么呢？
通。
帘藏起面阳，昏昏空，只个。
罢罢，老老实实班吧，对，才值班，又躺回舒，始考起。
个普普通通理老师，个损友叫顾琳，今值班，虽然们理很。
损友，还没专理，，为更好展理活教育，们申请才专属理。
理虽就始使用，但并，数纵然里事却仍肯踏装修精致。
“谁假，何况把事讲也老师转告诉其，再，数老师理解们，们么能能解决们烦恼呢。”
“，如减些复无用作业效。
嘴好，谁背里么样子。”
“哈哈哈，还理问题，笑，纪们么能得种病呢？”
“理老师呀，比们岁呢，差两岁就代沟，更何况岁呢，真巨鸿沟！
所以们必定理解们理。”
信任，怀疑，害怕，奇怪，数法，愿敞扉，愿把自己烦恼告诉，愿信任们些理老师，得只装装样子。
于乎，烦恼只都堆积里，寻求理咨询同敢，