朋友们神再带着恶与戏谑，而充满友善。
课休息，阳柔洒操，像往常样到滑梯旁。
曾经带欺负，笑着过邀请起玩，“，呀，咱们起从滑梯滑！”
闪过丝惊与犹豫，过还步过。
们起爬滑梯，然呼着速滑，爽朗笑回荡操。
旁边美拿着自己拼图过，“，个拼图好玩啦，们起拼好好？”
用力点点，睛里闪烁着芒。
课，围起。
主将彩卡递，还分享自己创，“，用个颜朵肯定好。”
认真着，与起专制作作品。
午餐，朋友们排着队取餐，井然序。
取到自己物，到餐，边伙伴们边边交流着片里节，也参与其。
此刻，溢着幸福笑容，融入集让每都充满阳，些被欺负霾己消散见。
孤儿院第位速之客把女孩领养，林野抓让。
神里充满恐惧，位陌女士将带向何方。
林野里，旦，座孤儿院将再次只剩“”个孩子。
无法忍受再次回到孤状态，份孤独像冰样将淹没。
"求求，带。
"林野用尽全力乞求，音带着丝颤抖。
位女士林野，闪过丝同，但随即又被坚决取代。
"孩子需个更好活条件，能够提供些。
"语坚定容置疑。
林野如坠冰，松，睁睁着被领。
回望望林野，泪从颊滑落。
挥告别，刻，林野仿佛到底音："忘记。
"子过，孤儿院里又恢复往宁，但份宁却让林野到更加孤独。
常常院子里，望着曾经玩耍角落，回忆着们起度过。
些子里，尽管活艰苦，但们彼此相依为命，共同度过无数个艰难刻。
，林野突然收到封信，信封熟悉字迹。
迫及待打信封，里面封信张照片。
照片，站座敞亮子，溢着幸福笑容。
信，讲述活，如何适应环境，并里交朋友。
"林野哥哥，谢谢曾经对照顾。
永忘记。
希望，们能再次见面。
"信结尾样。
林野着信照片，杂陈。
为到兴，因为终于得到应得幸福；同，也到丝失落，因为们曾经么亲密无。
然而，子总继续。
林野将信照片郑收好，转投入到孤儿院活。
始主帮助照顾孩子，像当教叠被子样，耐教们理物；当孩子们哭闹，哼起常唱首童谣，首到们入。
院注到变化，欣慰拍拍肩膀："总最勇敢孩子，果然没错。
"