还记得初次相遇，两之弥漫着种难以言喻尴尬氛围，仿佛被层无形隔膜所阻隔，彼此都显得些拘谨陌。
然而，随着复相处，种初始隔阂却宛如里渐渐消融冰般，点点消散无踪。
渐渐，们始对对方份解熟悉。
从起初只礼貌性点示，到偶尔交换个微笑；从始只能简单问候几句，到如今即便紧张忙碌课分，也能松自如闲聊么儿。
候，们谈及课堂老师刚刚讲解过识点，交流各自理解法；则分享些活趣事或烦恼，相互倾、互相慰。
就样，次次似经交流互，两越越，系也愈亲密起。
林清野现,陆解塘怀虽然表，但其实非常细腻敏。
对待习态度严谨认真，对待朋友也真诚靠。
始欣赏些品质，而解塘怀也逐渐被林清野朗所染。
林清野个秘密，就特别摸解塘怀。
现奇柔，非常好。
每当到解塘怀专注习，总忍伸，揉揉。
起初，解塘怀还些自，但随着推移，似乎也习惯林清野个作。
“真好啊，摸起好舒。”
林清野又次忍赞叹。
解塘怀抬，着灿烂笑容，只笑笑，没话。
笑容虽然淡，但以让林清野到满。
，个笑容专属于，们之默契证。
随着林清野断接响，解塘怀性格也始微妙变化。
始更参与到班级活，与同们交流也变得更加频繁。
笑容变得更加自然频繁，甚至篮球，也队友们怀笑，分享着比赛悦。
林清野着解塘怀变化，充满成就。
自己朗响，让变得更加朗阳。
到非常兴，因为，对响力独无。
，解塘怀育课回到教，满汗。
林清野递张巾，同习惯性伸揉揉。
“今打得真好，都呆。”
林清野笑着。
解塘怀接过巾，擦擦额汗，然转过，认真着林清野：“谢谢，清野。
支持鼓励对很。”
林清野愣，没到解塘怀么首接表达受。
微微泛，涌起股流。
，们之系己经超越普通同，变得更加亲密特别。
随着推移，林清野解塘怀之友谊越越。
们始分享彼此未计划，甚至习活互相支持鼓励。