如果问还夜，毫犹豫告诉，夜带稳。

就好似摇晃着酒杯，落毫无波景。

却并非落万灯，因为够到，也已需。

，渴望过，也试图争取过，最都以收。

［喻泺，傻子吗？都跟遍，题错特错。］

数老师目圆睁着。

胆怯使无法告诉，咱们题。

［愣着么？还拿改。］

态度更加烈。

断挣扎，：［老师，弄错，才刚题。面教也。］到见音。

数老师疑惑向，［么，还王讲遍吗？真。］

怯回应：［用。］

默默拿起作业本，回到座位，周围同目像针样刺。

紧紧咬着嘴唇，努力让泪眶里打转。

变得更加沉默寡言，课堂也总翼翼，怕再次引起老师满。

座同叽叽喳喳个，老师板擦却砸向。

诧异抬，却骂：［喻泺，课滚。］

见犹豫决，同替：［老师，扰课堂秩序喻泺。］

老师却以为：［也好好课吗？们群捣，还能讲题。］

满委屈与无奈，却敢丝毫辩解。

老师呵