晓背着包，怀揣着对活期待与紧张，踏入所寐以求点。
园里闹非凡，们溢着兴奋与好奇。
晓默默穿过群，到自己班级。
教，张张陌面孔让些拘谨。
选择个靠位置，放包，始理自己本。
，个冲，伴随着串清脆笑。
悦然，扎着马尾，睛亮而神，充满活力。
悦然方跟周围同打招呼，仿佛与每个都相识己久朋友。
班主任教，简单介绍规章制度课程排，便始让同们自介绍。
轮到晓，紧张站起，音些颤抖着自己名字兴趣好。
而悦然则方方讲台，自信介绍着自己，还讲个笑话，引得全班哄堂笑。
晓禁对个朗女孩几分注。
第节课语文课，老师求分组讨论篇文章。
晓悦然被分到组，悦然主与晓交流，让晓渐渐放松。
讨论，晓现悦然仅维活跃，而且见解独特，对几分欣赏。
课休息，悦然拉着几个同起操玩耍，还回邀请晓起。
晓犹豫，最终还摇摇。
着悦然操奔笑，涌起丝羡慕。
午堂饭，晓独自角落里。
悦然端着餐盘过，对面，笑着：“个饭无聊，咱们起吧！”
晓些惊讶，但还点点。
两边边聊，悦然分享自己初趣事，晓也偶尔插几句话。
午课程结束，晓收拾包准备回。
悦然过，递本记本，：“今记，没懂方以。”
晓接过记本，激着悦然。
回，晓着经历，悦然笑容断浮现。
，自己活因为悦然现，将变得样。
接子里，晓悦然系越越。
们起课、起饭、起讨论问题。
悦然总带着晓参加各种活，让逐渐融入班级个庭。
然而，晓现自己对悦然似乎仅仅朋友之。
每当到悦然其男笑，里就种失落。
始刻回避与悦然接，试图压抑自己。
悦然察到晓变化，问么事。
晓总借搪塞过，害怕自己秘密被现。
次数考试，晓考得理，落。
悦然主帮分析错题，耐讲解解题。
悦然鼓励，晓振作起，努力习。
举办文艺汇演，悦然报名参加蹈节目。
每放，都留蹈排练。
晓默默旁着，为悦然加油。
演，悦然台彩夺目，晓目始终追随着，充满自豪。
子过，晓断滋，而却该如何面对份。
害怕被拒绝，害怕失悦然个朋友。
就陷入纠结与迷茫候，件事......