第2章 奶奶替你讨个公道
未检测到网，启单模式。
目标儿童扫描……物：林记忆提取曾用名：林孝慈（及笄丈夫取字，建议弃用。
）龄：岁文化程度：未启蒙区：偏愚昧球落落（属于未智段，无科技文，建议理化解释A现，并提目标儿童隐藏A，以免目标儿童被当异端烧）健康扫描……：cm：kg臂范围灼伤、度营养良、达标规划％……课程排%……己删减符本文科技课程，文化信息收集……纠正课文字……己修改。
从复制记忆片段检测到符代女子适课件《女》《女……封建课程，残害幼童灵，符己删除。
检测到符代男（划掉）幼儿适课件《字经》、《弟子规》、《经》、《史》《策论》……课件收录，容缺失，课件准备%……课程准备完毕，调A形象，构建见面，接入林层识……玩具，个兔子玩偶现林面。
秒满怨林，秒对面点像兔子古怪睛。
凶狠错林神瞬清澈，惊疑定处张望，方才还，么秒就换个？
“吗？
差还魂魄怪？”
，林同，命特征很稳定，并没。
里皮层射区，A为建构习区域，即登陆域线初始点。
A回答林自言自语：好，请允许自介绍，育儿管A，被激活绑定，岁成之负责照顾引导健康成。
们绑定面。
兔子玩偶睛投放野猪被块陨砸景。
林着面现面惊呼，岁被野猪撞坡弄残面吗？
记得球啊……林反应过，打量自己，腿，粗棉布裙，缠着布但还能灵活抬。
“变！”
林满震惊：“呐！
神仙显灵啦！
定兔神仙吧？”
，科技力量，简单解释就陨穿透把A带个球瞬，碰巧克隆同节点记忆，得段记忆助于帮助域，理解习课程。
需太过担，还请尊科。
“科技……？”
林拘谨又崇拜着A，完全能理解汇让满：“兔神仙懂。”
科就……试图解释A对林含忐忑绪清澈神，话到嘴边又计算从善如流改：科就神灵指引。
缘呐，同！
记！
神灵指派活管及启蒙导师助A，芯片寄于，识于域，为危，切记以向提起。
A叹，A没办法，A当个欺骗宝宝育儿管。
破除封建迷信，从启蒙始！
们还先用识武装吧，启蒙课吧，同。
昏林个都懵，还没仔细考，还没得及伤痛渣男，就被兔神仙排习，子塞满识，并未受伤也因连续练习百遍‘破除封建迷信’而颤抖着。
虽然懂为么，但神仙么总理。
“！
奶乖宝终于！”
奶奶夸张哭喊边响起，个带着怀抱将林紧紧搂。
神林受到许久曾拥拥抱，眶顿起：“奶奶？”
林受委屈熟悉怀抱完全压抑，回抱奶奶，失痛哭：“奶奶，！
奶奶好痛啊！
打，们诬蔑！
里真好，奶奶们都欺负哩！”
“哎哎哎，奶错。”
氏慌张松林，嚎啕哭林却撒，氏只好侧隔着纱布吹着林伤臂：“碰着吧？
哭哭，烧伤药凉凉，奶吹吹。”
“吹吹疼哦。”
“谁欺负？
告诉奶，奶担屎泼！”
林哭着摇，未啊，辈子因为被堂哥骗野猪坡被野猪撞断，族里也支持个残疾女娃堂。
也因为疾，受尽委屈，及笄爹娘千挑细选郎君，也婚拘着没见到爷奶最面，面还与同设计害。
么？
些都没办法跟氏。
林哭险些闭，又因为搂着拍背部平复绪。
林抬起抖臂擦拭颊泪，还带着哭腔吹起个涕泡：“奶，景哥！
挑粪泼。”
“哥带摘果子，把扔，到哥，野猪撞。”
氏疼神顿收敛，沉默把林抱放到跟，认真问：“林景带？”
林点，辈子始以为野猪事，首反复劝着自己怨林景，谁嫁夕无见伯娘与林景对话。
里私塾葛老秀带子考童青院，葛夫子再收几个，还个免费名额（代），只因奶奶饭随逗，堂。
伯娘担奶奶真把稀缺名额，再加几里收成好，都富裕，堂很，名额限，堂弟岁抢到，又刚巧林景野猪坡块现野猪脚印，计便把骗，野猪拱。
辈子些伤害事都还未现，但里两个杀千刀罪魁祸首账定算。
“奶奶，没记错。
怕敢过，哥抱过脚沟。”
林肯定点。
“自己跟着哥。”
脚沟，成脚抬便能跨过，方便挑物民，平里放块板搭，里两岁娃娃基本敢自己板。
“好，奶哩。”
氏粗糙揉揉林，压着：“等着奶讨个公。”
氏蹲林穿布，嘎吱推，位还算妇：“娘，好像见音，吗？”
林穿好氏站起，扫自己儿媳没吱，个当娘，自己闺女么候都，氏到吴翠芽就肚子，午骂顿，现还没消。
“娘～”林见自己娘亲马扁嘴，又牵着自己往奶奶，老实跟着。
擦肩而过之际，氏松林，“抱好，老实面跟着。”
吴翠芽翼翼避林伤将抱起，扭见氏吭拿扁担：“娘，，里？”
“跟着就，个当娘候。”
“哦。”
吴翠芽见氏着敢再问，怕婆婆恼扁担。
边跟氏边问着林：“，没里难受告诉娘？
现么样？”
“点点疼。”
林也压音：“娘别担，好起。”
“真乖，再忍忍。
爹送葛夫回，等点带药回，娘烧，很就好起。”
吴翠芽完，便注到氏个方向挑理嫂。
“，奶奶伯娘吗？”
完吴翠芽也到么，“今谁带？”
“哥。”
氏言迈自己儿子林忠良院，岁孙儿林文正帮忙抱着几块柴，见氏扭就往喊：“娘！
奶奶。”
刚喊完又瞧见***面跟着吴翠芽，又跟句：“婶跟妹也。”
里烧准备饭方平连忙锅里加盖盖，瞧见着座氏里便咯噔。
“娘，？”
“林景呢？”